КТО ТАКОЙ НАСТАВНИК?

Наставник – это не просто старославянский вариант современного англоязычного термина «коуч», а наследие древней традиции наставничества, широко распространенной и среди славян, именуемое у классиков (Достоевский, Толстой и др.) «старчество». Старец, наставник, учитель – это человек, который через близкие и доверительные встречи, беседы, дискуссии, вопросы развивает личностно-духовный мир своего ученика. Он идет по жизни вместе с тобой, всегда доступный, как брат и близкий друг.

Краткосрочная терапия (психологическая консультация) психолога временами напоминает приезд «Скорой помощи», а внутренние конфликты, противоречия и, особенно, личностная и духовная зрелость предполагают продолжительное и регулярное сопровождение. Ведь в природе рост чего-то натурального, а потому живого, например посаженных сосен всегда требует времени и происходит постепенно, а вот быстро и много можно наштамповать техногенным образом только нечто неживое, например, искусственные елки или вредные для здоровья ГМО продукты. Наблюдение же за учеником в контексте и со скоростью его жизни дает возможность найти в нем самом задавленные способности и скрытые таланты. Именно поэтому на протяжении всей истории наставничества учитель не просто заталкивал в головы учеников некую информацию (этот принцип реализуется нашей системой образования), а через тесные отношения и личный пример передавал активный, позитивный и цепкий стиль мышления, демонстрировал ценности, заражал ученика своей верой в его значимость и силы.

Например, однажды ко мне обратился мужчина-трансвистит. У него были проблемы в отношениях с женой. С одной стороны, на индивидуальных занятиях он чувствовал себя очень не уверенно, всячески подавлял агрессию, которую испытывал в отношении жены, отказывался брать ответственность за принятие жестких, но необходимых мер по нормализации своей семейной ситуации. С другой стороны, рассказывая о своих чувствах, связанных с переодеванием в женщину, не однократно отмечал, что эта «игра» позволяет ему на какое-то время побыть кем-то другим, пожить некой иной жизнью и получить приличную дозу адреналина, успешно выдавая себя за женщину в женской среде.

В результате наставнического взаимодействия, он автономно (без внешнего осуждения, намеков или давления) не только отказался от переодевания в женщину, но и потерял к нему психологический интерес, поскольку осознал, что его желание побыть кем-то другим, пожить некой иной жизнью, означало быть и жить жизнью настоящего мужчины, а адреналин – это результат взятой на себя ответственности и рисков мужских решений. Он, наконец, ощутил себя мужчиной, нырнув на новую глубину своей личности и жизни.

Ты тоже можешь встречаться с наставником по мере необходимости (каждый день или раз в неделю) так, чтобы твоя жизнь не поверхностно, а коренным образом изменилась к лучшему!

Не жди, а действуй прямо сейчас! >>>>

Владимир Голиков